Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное и социальное) в различных формах: спецкурсы, факультативы, учебные курсы.
Спортивно - оздоровительное направление реализуется с помощью программ «Пионербол», «Баскетбол», «Волейбол», которые пропагандируют здоровый образ жизни, способствуют физическому развитию, формируют навыки коллективного взаимодействия, направлены на увеличение двигательной активности.
Духовно- нравственное направление реализуется через такие программы, как «Детская студия дизайна», «Акварель». Эти программы дают возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства (изобразительного, художественного), развивать природные задатки и способности ребенка.
Программа «Детская студия дизайна» способствует раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка, овладению навыками коллективного взаимодействия и общения, духовному единению с природой.
Социальное направление представлено курсами «Уроки психологического развития младших школьников», «36 занятий для будущих отличников».
Курсы «Уроки психологического развития младших школьников», «36 занятий для будущих отличников» повышают уровень общего психологического и умственного развития, направлены на формирование ценностного отношения к себе и окружающим людям.
Развитие творческих способностей детей, интереса к учению обеспечивает общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности, которое представлено курсами «Мир геометрии», «Я - исследователь», «Занимательный русский язык», «Путь к грамотности», «Маленькие звёздочки английского языка», «Английский с пользой и удовольствием».
Программа «Мир геометрии» позволяет расширить знания в области математики, формирует навыки ориентации в пространстве и на плоскости, способствует эффективной подготовке к изучению курса геометрии.
Программа «Я - исследователь» призвана помочь обучающимся освоить первые навыки исследовательского поиска, предполагает повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности.
Программы «Занимательный русский язык», «Путь к грамотности» позволяют расширить знания в области русского языка, формируют навыки грамотного письма, развивают творческие способности ребенка.
Программы «Английский с пользой и удовольствием», «Маленькие звёздочки английского языка» формируют коммуникативную компетенцию учащихся посредством английского языка, способствуют развитию познавательных универсальных учебных действий через работу над творческими проектами, навыков самостоятельной исследовательской деятельности.
В 2-4 классах во внеурочную деятельность включен учебный курс «Информатика и ИКТ». Предмет«Информатика и ИКТ» направлен на формирование информационной компетентности. Программы общекультурного направления («Учусь учиться», «Детская риторика», «Мир деятельности») способствуют развитию общего уровня языковой и коммуникативной компетенции школьников, личностному совершенствованию.
Программа «Учусь учиться» (серия «Экология учебной деятельности») готовит детей к освоению общеучебных умений, которые составляют основу здоровьесберегающей учебной деятельности, культуры работы с учебной информацией и применяются в повседневных жизненных ситуациях для обеспечения экологической безопасности ребенка.
Программа «Детская риторика» способствует развитию монологической речи, навыков диалога, культуры общения.
Учебный курс «Мир деятельности» способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, создает условия для успешной учебы, позволяет системно формировать универсальные учебные действия.
Учебный курс «Уроки нравственности» формирует у учащихся ценностное отношение к России, народным традициям, к окружающему миру природы, труду и творчеству, к своему здоровью.
Содержание занятий внеурочной деятельности в 1-4-х классах формируется с учетом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей) на основании проведенного анкетирования, собеседования.
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности содержат пояснительную записку, в которой конкретизируются цели образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности; личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности; содержание курса внеурочной деятельности; тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.