Аннотация

к рабочим программам курсов внеурочной деятельности (5-6 классы)

 

В МБОУ СОШ № 9 внеурочная деятельность организуется по  следующим направлениям развития личности:

• спортивно-оздоровительное;
• художественно-эстетическое;
• общекультурное;
• общеинтеллектуальное;
• социальное.

1. Спортивно-оздоровительное направление.

Направление представлено программой  «Пулевая стрельба» (1 часа в неделю, 34 часов в год), которая позволяет мотивировать школьников на активное приобщение к занятиям спортом и физической культурой с одной стороны и способствует развитию умственных и интеллектуальные способностей воспитанников с другой. Занятия ориентированы на формирование у учащихся личностных результатов через развитие морально-волевых качеств, положительного отношения к труду, товарищества.  Стрелковый спорт воспитывает смелость, решительность, самообладание и самоконтроль, целеустремленность, внимательность, самостоятельность.

2. Духово-нравственное направление.

 Целесообразность данного направления заключается в  обеспечении духовно-нравственным развитии обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе школы, семьи и других институтов общества. В основу работы по данному направлению  положен план воспитательной работы классного руководителя (программа деятельности классного руководителя), Программа воспитания и социализации обучающихся МБОУ СОШ № 9. Деятельность педагогов  направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Данное направление также представлено программой «Акварель». Большое значение в содержании данной программы уделяется духовно-нравственному воспитанию школьника.

3. Социальное направление.

Данное направление  реализуется через программы «Робототехника», «Школа безопасности», «Тропинка к своему Я», «Фотомастерская», «Школьная газета».

 Программа «Робототехника» (1 часа в неделю, 34 часа в год) нацелена на формирование у учащихся целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире. Реализация данного курса позволяет стимулировать интерес и любознательность, развивать способности к решению проблемных ситуаций умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их, расширить технический и математический словари ученика, а также способствует  развитию коммуникативных навыков учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.

Программа курса «Школа безопасности» (1 час в неделю, 34 часа в год) предназначена для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Программа курса «Тропинка к своему Я» (0,5 часа в неделю, 17 часов в год) направлена на социализацию и сохранение психологического здоровья школьников. Она способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, формирует коммуникативные навыки, способствует установлению атмосферы дружелюбия, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей;

Программа «Фотомастерская» (1 час в неделю, 34 часа в год) направлена  на  формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

Программа курса «Школьная газета» (1 час в неделю, 34 часа в год) направлена решением такого блока задач, как социально-творческое развитие личности, социализация и личностное становление детей и подростков, на формирование коммуникативных умений, умений грамотно и свободно владеть письменной и устной речью.

 

4. Общеинтеллектуальное направление представлено  программами: «Развитие интеллектуальных умений», «Учимся мыслить творчески», «Комплексный анализ текста».

Программы «Развитие интеллектуальных умений» (1 час в неделю, 34 часа в год),, «Учимся мыслить творчески» (1 час в неделю, 34 часа в год),  способствуют  развитию интереса к науке; освоению методов познания (анализ, синтез, эксперимент, наблюдение, проектирование)  и  навыков  оформления реферата исследовательской работы; овладению основами практического выступления с научным докладом.

Программа «Комплексный анализ текста» (1 час в неделю, 34 часа в год),   направлена на создание условий для формирования навыков проведения анализа текста, умения воспринимать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, овладение обучающимися способами коммуникативного взаимодействия в процессе решения поставленных задач, совершенствование речевой деятельности.

5. Общекультурное направление осуществляется  через  программу «Творческая мастерская» (2 часа в неделю, 68 часов в год). Данная программа направлена на развитие творческой активности, художественных способностей, помогает раскрыть перед обучаемыми социальную роль декоративно-прикладного и народного искусства, сформировать у них устойчивую систематическую потребность к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со сверстниками, получать новые знания в области искусства, истории, приобщаться к культуре и традициям.

Реализация содержания программ внеурочной деятельности осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, конференции, школьное научное общество, олимпиады, конкурсы, соревнования, общественно полезные практики, проекты, коллективные творческие дела, акции и т. д. Содержание внеурочных занятий формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).