Аналитическая справка о результатах диагностики сформированности регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий в рамках проектной деятельности обучающихся 7-х классов МАОУ СОШ № 9 в 2019-2020 уч.г.

С 19 по 26 ноября 2019 года на территории Иркутской области проводилась ежегодная  диагностика сформированности регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий в рамках проектной деятельности для обучающихся 7-х классов общеобразовательных организаций. Диагностика направлена на оценку уровня сформированности УУД в соответствии с требованиями ФГОС ООО как одного из необходимых условий продолжения обучения и показателя успешности в дальнейшей деятельности.

Порядок проведения диагностики определен Распоряжением МО Иркутской области от 13.11.2019 № 804-мр «О проведении региональной диагностики сформированности регулятивных  коммуникативных УУД в рамках проектной деятельности обучающихся 7-х классов общеобразовательных организаций Иркутской области в 2019 году», Регламентом проведения региональной диагностики.

Основа диагностики – компетентностно-ориентированное задание классического типа, содержащее стимул, задачную формулировку, возможные источники информации и требования к предоставлению ответа (продукта).

В 2019-2020 уч. году в региональной диагностике принимало участие 64 обучающихся 7-х классов МАОУ СОШ № 9, что составляет 86% обучающихся данной параллели. Координацию и техническое сопровождение хода диагностики осуществляли классные руководители, администрация МАОУ СОШ № 9 (приказ директора МАОУ СОШ № 9 от 15.11.2019 г. № 639-од «О проведении региональной диагностики УУД в 7-х класса»).

Полученные результаты обучающихся школы в соответствии с критериями оценивания предоставлены ниже.

Результаты диагностики УУД, ноябрь 2019 год

Доля обучающихся, выполнивших задание диагностики УУД в соответствии с заданными критериями

Анализ статистических результатов позволяет выявить следующие проблемные зоны, которые касаются сформированности умений, задействованных в продуктивных видах деятельности:

• 39% обучающихся испытывают  трудности  с  формулированием  выводов  на  основе использованной информации;
• 36 %  испытывают трудности в использовании и оформлении информационных данных;
• 36 %  не смогли получить конечный продукт, содержательно отвечающий поставленной задаче.

Кроме того, порядка 30 % семиклассников  испытывают трудности в соблюдении  требований  к продукту своей деятельности по заданным критериям.

Полученные результаты были рассмотрены педагогическим коллективом МАОУ СОШ № 9 в рамках заседания малого педагогического совета.

Приняты следующие решения (приказ директора МАОУ СОШ № 9 от 17.01.2019 № 26-од «Об итогах  региональной диагностики УУД в 7-х класса):

• Включить критерии оценивания результатов учебных проектов в практику работы, подготовить памятники для организации предметной деятельности обучающихся 5-9 классов с использованием типологии заданий и критериев региональной диагностики.
• Учителям-предметникам продолжить работу по преодолению проблем сформированности УУД средствами преподаваемых предметов, использовать формат заданий и критерии оценки информационных учебных мини-проектов, проектных задач  в работе с обучающимися 5-9 классов.

Подготовлено: Зонтаг Е.А., зам. директора по УВР МАОУ СОШ № 9